در سال‌های مستمر فعالیت در دنیای کودکان و نوجوانان، بارها با این پرسش روبه‌رو شده‌ام که آیا می‌توان میزان یادگیری را تنها از روی پاسخ‌های درست، نمره‌ها و کارنامه‌ها سنجید؟ گاهی دانش‌آموزی درس می‌خواند، امتحان می‌دهد و حتی نمره خوبی می‌گیرد، اما وقتی پای استفاده از آموخته‌ها در موقعیتی تازه به میان می‌آید، نمی‌تواند آنچه را یاد گرفته به کار بگیرد.